В статье рассматриваются две точки зрения на воспитательную функцию школы и приходится к выводу, что воспитательную составляющую в школе и на хромой кобыле не объедешь. Официальные потуги кого-то там воспитывать - это только лишь самый первый и самый тончайший слой. Кроме того, даже прямо заявленные посылы подчас противоречат друг другу.